В условиях революции и гражданской войны территория Сибири и Дальнего Востока стала одним из направлений интеллектуальной миграции в России, что способствовало укреплению руководящего состава местных педагогических учебных заведений. Однако системный социально-экономический и политический кризис в условиях гражданской войны не позволил реализовать перспективные планы создания педагогических вузов в короткие сроки. Обратные миграционные процессы и отток преподавателей отложили на десятилетие создание местной системы педагогических вузов, привели к сокращению сети средних педагогических учебных заведений, в значительной мере отложили решение задач по введению всеобщего начального обучения в регионе.

Under the conditions of the Revolution and the Civil War, the territory of Siberia and the Far East became one of the areas of intellectual migration in Russia, which contributed to the strengthening of the managerial staff of local pedagogical educational institutions. However, the systemic socio-economic and political crisis in the conditions of the Civil War did not allow to implement promising plans for the creation of pedagogical universities in the short term. Reverse migration processes and the outflow of teachers delayed for a decade the creation of the local system of pedagogical universities, led to the reduction of the network of secondary teacher training institutions, largely postponed the solution of problems of introducing universal primary education in the region.