Культурное наследие и народное искусство: сохранение и актуализация в целях устойчивого развития общества: материалы Международной научно-практической конференции (г. Уфа, 22 апреля 2022 г.) / отв. ред. Л.А. Иткулова. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2022. – 416 с.
ОПТИМИЗМ И ГУМАНИЗМ В ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Г. Н. ВОЛКОВА
Андреева Ю. В.
Статья посвящена изучению оптимизма и гуманизма как основных концептов этнопедагогической системы ее основателя Г.Н.Волкова. Особое внимание уделяется педагогическому (воспитывающему) оптимизму народных причитаний, сказок, песен, фольклора в целом. Пошагово и тезисно автор статьи выстраивает этнопедагогику Г.Волкова как целостную систему воспитания оптимизма, представленного в статье как необходимое профессионально-личностное качество хорошего педагога.
Статья посвящена изучению оптимизма и гуманизма как основных концептов этнопедагогической системы ее основателя Г.Н.Волкова. Особое внимание уделяется педагогическому (воспитывающему) оптимизму народных причитаний, сказок, песен, фольклора в целом. Пошагово и тезисно автор статьи выстраивает этнопедагогику Г.Волкова как целостную систему воспитания оптимизма, представленного в статье как необходимое профессионально-личностное качество хорошего педагога.
OPTIMISM AND HUMANISM IN THE ETHNOPEDAGOGICAL SYSTEM OF G. N. VOLKOV
The article is devoted to the study of optimism and humanism as the main concepts of the ethnopedagogical system of its founder G.N.Volkov. Special attention is paid to the pedagogical (educating) optimism of folk lamentations, fairy tales, songs, folklore in general. Step by step and by thesis, the author of the article builds the ethnopedagogy of G.Volkov as an integral system of fostering optimism, presented in the article as a necessary professional and personal quality of a good teacher.