В статье рассматриваются особенности реализации бимодального образовательного процесса в вузе, представляющего собой интеграцию традиционного образовательного процесса (face to face) с дистанционным и электронным. Анализируются современные тенденции к инновациям в высшей школе, возможность их реализации. Обозначается необходимость позиционирования студента в качестве субъекта образовательного процесса, формирования его профессионально-значимых качеств в совокупности с компетенциями.

The article discusses the features of the implementation of the bimodal educational process at the university, which is the integration of the traditional educational process (face to face) with distance and electronic. Analyzes the current trends towards innovation in higher education, the possibility of their implementation. The necessity of positioning a student as a subject of the educational process, the formation of his professionally significant qualities in conjunction with competencies is substantiated.